為什麼不能原諒一個白字校長

北京大學的校長念了一個錯別字，這件事在網上刷屏的程度已經蓋過這座中華第一學府120週年校慶的榮光，巨大的輿論聲浪，將這位教書先生和北大壓得難以抬頭。人非聖賢，讀錯字本不是不可饒恕的錯誤，為什麼人們在這件事上顯得如此「不寬容」？

林校長大約也是如此想法，因此當天就寫了一篇「致歉信」，希望扭轉輿論。快速的危機公關起了些效果，有人在網上稱讚其態度誠懇，堂堂校長躬身致歉，本身已是難得的謙遜，但也有不少人質疑這篇致歉信將個人的錯誤推脫給時代，畢竟被文革耽誤了讀書的人大多數還是認得「鴻鵠」的。

▲ 北大校長林建華，日前在北大120周年校慶上，把「鴻鵠之志」讀成「鴻浩」，引來輿論批評。他之後發道歉信，承認文字功底不好，並指出自己在文革時期曾停學。

原諒與不原諒，是見仁見智的事，中文博大，漢字繁多，形近字多音字千千萬，人腦非電腦，要認識所有字難免太過苛求，任誰也做不到。「鴻鵠」這二字人們認為是常識，大概是因為如今在網上發聲的主流人群，難忘這是小時候語文課的考點之一，但林校長的年代，可能沒有被反復考過這一題，這樣一想，道歉信的說法是可以接受的。

讀錯字可以原諒，但這次林校長是在重要場合讀錯了字，兩個甲子才有一次的120年校慶，一個白字毀了120年的光環，這才激起了人們的熱議。而對於高層人物，人們總懷有複雜的心情，篤信他們的發言稿都有文膽代筆，並非自己所感所言，「鵠」字之誤，成了這一猜想的證據，加劇了校長從高位跌落的加速度。

值得注意的是，在讀錯字的視頻流出之後，網上很快有了一篇「中關村三大『白字校長』終於湊齊」的文章，是將清華、北大、人大三所頂尖學府校長的錯誤梳理集結。可見，網上輿論針對的並不是林校長其人，也不是念錯的這一個字，而實際是對當下高校制度不滿的集中爆發。

大學本是大國重器，應本著求學求真的精神，但現在內地高校管理者行政色彩過重問題不斷被詬病，正部級的校長職位常常成為官員晉升的目標或通道。行政辦學風氣之下，教師學生們也大多將學術之風置於次位，更遑論獨立自由之人文精神，已不再是大學主流文化。

公開否定質疑的價值 惹反彈

林校長的道歉信再次引起輿論聲討，還在於他一句「真正讓我感到失望和內疚的，是我的這個錯誤所引起的關注，使人們忽視了我希望通過致詞讓大家理解的思想：焦慮與質疑並不能創造價值，反而會阻礙我們邁向未來的腳步。能夠讓我們走向未來的，是堅定的信心、直面現實的勇氣和直面未來的行動。」

▲ 批判被認為是北大精神要素。

「質疑不能創造價值」，此言出自北大校長之口更顯諷刺。五四時期的批判精神，最終發展成為北大精神的主流，並促成了百年的輝煌，成為北大符號化的基因，形成「獨立、自由、批判、創造」的北大精神。質疑帶來批判，批判帶來進步，若是平靜而盲從，不問方向，不分是非，才會阻礙邁向未來的腳步。讀錯一個字沒有什麼，否定質疑的價值才是北大校長不容寬恕的錯誤。