內地提出中小學教材要引導學生傳承紅色基因 強化國家意識

據內地教育局網站，國家教材委員會近日印發《全國大中小學教材建設規劃（2019-2022年）》。該委員會辦公室負責人表示，到2022年，中小學教材建設重點是增強教材育人功能，引導學生厚植文化底蘊、傳承紅色基因、強化國家意識等。

負責人表示，《規劃》第一次對各學段、各學科領域教材建設作系統設計。總體思路之一是把牢政治方向，把習近平新時代中國特色社會主義思想，特別是關於教材建設的重要論述貫穿始終，體現在教材建設的各個環節。

5大重點任務 全面推動習思想進課程教材

《規劃》有5大重點任務，一是加強體制機制建設，落實教材建設國家事權，強調統一領導、分級負責，解決教材建設沒有專門機構等問題。二是全面推動習思想進課程進教材。

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後3項任務分別針對基礎教育、職業教育、高等教育教材建設。基礎教育教材重點進一步強化育人功能，為學生打好中國底色，厚植紅色基因，更好解決「為什麼學」「怎麼學」的問題。職業教育教材關鍵是體現「新」「實」，反映新知識、新技術、新工藝、新方法，及時編修，提升服務國家產業發展能力，同時解決「多而少優」問題。高等教育教材重點是學術理論創新，打造精品，凸顯中國特色。

到2022年，中小學教材建設重點是增強教材育人功能，提高社會主義核心價值觀融入各學段教材的系統性，加強相關領域教材建設。一是落實重大主題教育進中小學課程教材，進一步增強課程教材育人功能，引導學生厚植文化底蘊、傳承紅色基因、打好中國底色、強化國家意識、增強「四個自信」。

義務教育學校不得用境外教材

二是全面完成中小學道德與法治（思想政治）、語文、歷史三科教材統編統審統用，跟蹤了解並及時組織修訂。三是完善基礎教育教材體系，學段上包括義務教育、普通高中，類型上涵蓋普通、特殊教育等。

此外，教育部近日印發《中小學教材管理辦法》《職業院校教材管理辦法》和《普通高等學校教材管理辦法》。當中欥到，義務教育學校不得使用境外教材。普通高中、職業院校選用境外教材，按照國家有關政策執行。

責任編輯：伍樂